谈谈教育的问题

今天和同事聊到了开车的问题，同事说为什么驾校毕业了，还是上不了路，只记得那些条条框框，很多老司机当年也没正经学过所谓的科目一二三，但是车却开得很好。说道这里我突然脑子里想的是另外的事情。为什么我们国家的学生学了10几年英语，到最后看到老外还只能当个哑巴；为什么我们这么多大学培养出来这么多大学毕业生，但毕业之后发现学校里的知识在工作上绝大多数都用不着，进了企业还得重新学？

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，大家都懂这个道理，也都知道这个问题，相信上面的人也清楚，但是为什么明明有问题但是却没有什么变化。我相信还是有很多人是想改变这个现状的，但是无奈有许多现实的问题，可能某些人觉得，维持现在就好，坐等退休，多做多错，不做就是稳，在其位而不谋其事。也许，只有这样高强度的填喂才是一个落后的、发展中国家要做的教育。因为他可能不需要培养许多“高端”的人才，而更多是需要“听话”、“老实“能干活的”人才”。毕竟人口大国，有那么一小部分有资源有条件的还是能成为那些凤毛麟角推动进步的人才。但是普遍认知都提高了的话，人的想法就多，不安定因素也就随之而来了。

但是现在的教育资源已经极度不平衡，一刀切了那些培训机构在线教育，说白了只是解决了部分私企从业者而已。真正的教育不平衡就在于，好的教育资源都是需要钱作为基础的。比如我家附近有几个中学，有一个市里有名，一学期6W，算下来一年就要10几万了。而旁边公立的学校，在街坊邻居们口中，就是“初中进去了，很快就能学会抽烟喝酒谈恋爱打架”。试问这样的学校，你怎么敢让自己的小孩去呢？如果你没有学区房，你没有学位，除非小孩天赋异禀而且自制力极强，不然怎么指望他能“出淤泥而不染”。所以家长也只能卷，去买房，去想尽办法让自己小孩上好的学校。而学校老师方面，许多优秀的老师因为常年的低工资，许多跳槽去了私立的学校，工资一下翻个5-6倍，这样就导致了教育就是“向钱看”。除了教育本身这件事，学校、老师、学生、家长，所有的角色最后都被金钱绑架了。

想起了我们县的中学，现在基本上老师都把自己的子女往外面送，为了更好地成才；而其他家庭的优秀学生呢，就想尽办法忽悠留在本校，为了学校自己的KPI。毕竟一所“省重点”，一年下来如果几个211都考不上，怎么好意思在教育界立足呢。就像某些公知一样，一边在网络上各种拍我国的彩虹屁痛批老外，另一方面毫不吝啬地把自己的家人子女送往国外，他们口中的“水深火热”之地。所谓的“嘴上不愿意，身体很诚实”演绎地淋漓尽致。

郑强教授有一个演讲印象深刻，说中国应该大力发展高等教育，而不是从小就过多地去卷小朋友。他们知道我们国家小朋友3岁学英语5岁学钢琴，但是你们这些优秀的小朋友一旦上了清华北大，我只要把大学办好，你们真正实现价值的时候就自然会跑到美国来了。我们看看现在的清北学生，国家给的教育资源、社会捐赠的经费是很够的。但是大部分都出国了，出国的大部分都不回来了。有的“天才”试图回来，但是回到国内这个环境根本没有办法去专心做科研，待遇又差又要被上级压又要凭职称搞关系，小孩要争取个学位想买房子就够他抓狂的。但他只要去哈佛，直接给教授头衔，待遇是国内几十倍，其他相关问题一律帮忙解决，是你你怎么选？我相信绝大多数都会选择后者，这恰恰才是需要去反思的。

语文高考只有96/150分的我，至今还不能原谅我历来的语文老师。令我印象最深的是两件事情，一个是初中的一篇课文《紫藤萝瀑布》，除了要背诵部分以外，还要答紫色象征着什么；另外一个就是高中后面高考新增的一个题型，也是赏析文章作者的意图，好在哪里。在我有限的语文学习生涯，这个事情严重地恶心了我。当时的我就认为，文学是主观的，也许作者并没有什么意思，紫色是因为本来就是紫色，也许只是作者随便想想的。但是这种所谓的甚至连作者都不清楚的“标准答案”就一直在这个地方横行。纵使许多文章原作者都出来解释说没有什么其他意思，但是这个现象看起来没有什么好转，出题人依然我行我素。记得初中时我最喜欢的《滕王阁序》《琵琶行》《将进酒》《念奴娇·赤壁怀古》等，我们的语文老师是怎么教的呢，一字一句，咬文嚼字地告诉你这个是什么意思（当然，也是照着参考书来讲的，试问如果只看这个，谁不会呢），然后告诉你哪个是重点，会考，哪些一定要背。而《滕王阁序》中文字的美，其中的引经据典，却丝毫不跟我们讲。但是后面想想也释然了，那个年代，我们这么贫穷的县城，你怎么能指望老师有多高的水平呢。

这就是规则，中学挤破头地学习才能进入好一点的大学，大学也必须努力地学习才能进入好的企业工作，工作时也必须努力地学才能进步才能升职加薪才能买房买车去供养下一代。学习是一件功利性很强的事情，所以我很羡慕那些真正爱学习对知识渴求的人，他们在这个过程中很享受，而我们绝大多数人都是被填喂的鸭子，被绑在磨上的驴，照着一个既定的轨迹去走，而很少能真正感受学习的乐趣。这点没什么好说的，现实如此，如果不能改变环境，就必须适应环境。

但是，我相信现在的小朋友以后会比我们更好，他们有更开阔的视野，有更多信息获取的渠道与方式，也有前人踩坑给的教训。不可否认发达国家的教育确实领先我们不少，何时我们能够放下那些所谓的包袱，真正去学习和接受对方先进的理念和方式，我们才能迎来真正的进步。